Jika ingin anak cerdas, memori jangka pendek harus dikembangkan

Jika ingin anak cerdas, memori jangka pendek harus dikembangkan
Jika ingin anak cerdas, memori jangka pendek harus dikembangkan
Anonim

Penelitian baru membuktikan bahwa apa yang disebut memori kerja merupakan faktor penting dalam prestasi akademik anak-anak, termasuk membaca. Memori kerja adalah memori jangka pendek yang menyimpan dan memanipulasi informasi untuk waktu yang singkat (beberapa detik atau menit), dan merupakan kemampuan untuk fokus pada tugas yang diberikan dan mengecualikan gangguan. Jika anak Anda juga kesulitan membaca atau merasa sulit mengatasi tugas sekolah yang lebih rumit, baca terus!

Menurut sebuah eksperimen yang dilakukan oleh para peneliti dari University of Luxembourg di Brasil, memori kerja erat kaitannya dengan hasil akademik. Tujuannya adalah untuk menemukan keterampilan kognitif yang membantu dalam pembelajaran dan pengujian. 106 anak sekolah (usia 6-8) berpartisipasi, setengahnya hidup di bawah garis kemiskinan resmi, lapor he althcanal.com.

Anak-anak diukur tingkat IQ mereka, serta proses kognitif, lebih khusus lagi, fungsi eksekutif, yang dengannya kita dapat mengatur pikiran dan tindakan kita, misalnya, bagaimana kita menyimpan informasi yang berbeda, seberapa baik kita memperhatikan, seberapa baik kita dapat beralih di antara pikiran yang berbeda. Hasilnya kemudian dibandingkan dengan kinerja anak-anak dalam matematika, membaca, mengeja dan sains. Mereka sampai pada kesimpulan bahwa anak-anak itu - terlepas dari tingkat IQ - berkinerja lebih baik di semua bidang, yang memori kerjanya paling berkembang. Dan bagi siswa yang membaca, menurut guru mereka, tidak begitu baik, memori kerja mereka berfungsi lebih buruk.

stok rana 68042545
stok rana 68042545

Kesimpulan penulis studi: Instruksi kelas yang panjang dan kompleks serta tugas-tugas kompleks dapat membebani memori kerja, karena anak-anak sering kali dipaksa untuk menyimpan informasi baru di kepala mereka saat melakukan aktivitas yang menuntut. Semua ini mengarah pada kesalahpahaman dan kelalaian tugas, melewatkan kesempatan belajar dan kinerja yang lebih rendah, yang juga berdampak negatif pada keterampilan belajar normal.

“Hasil kami menunjukkan pentingnya skrining dini untuk disleksia dan disabilitas lainnya, terutama di kalangan keluarga miskin. "Guru jarang menganggap memori kerja yang lemah sebagai akar penyebab kinerja yang lebih rendah," tambah manajer proyek, dr. Pascale Engel de Abreu. Sayangnya, pendidikan rendah, kinerja sekolah yang buruk dan kemiskinan saling memperkuat, membentuk lingkaran setan."Kami memiliki kesempatan untuk membantu anak-anak ini jika kami mengenali penyebab masalah tepat waktu dan membuat belajar lebih mudah dan lebih menyenangkan dengan memberikan mereka alat mental yang tepat," kata de Abreu.

Direkomendasikan: