Anonim

Ini musim panas, yang merupakan waktu bagi kita yang memiliki liburan musim panas untuk mengurus diri sendiri. Tetapi jika Anda memiliki energi untuk merenungkan proyek pembelajaran berbasis proyek (PBL) atau untuk melakukan perencanaan, berikut adalah beberapa ide yang dapat dikelola untuk dipertimbangkan untuk merevisi apa yang telah Anda lakukan di masa lalu tanpa menciptakan terlalu banyak pekerjaan baru.

Proses ini seharusnya tidak melelahkan seperti merencanakan proyek penuh - sebaliknya itu adalah cara untuk melihat PBL di kelas Anda secara luas untuk menilai dan memetakan langkah Anda selanjutnya.

Perencanaan PBL Musim Panas

Simpan, sesuaikan, atau buang: Melihat proyek Anda, membuat keputusan penting namun menghemat waktu tentang apakah akan mempertahankan proyek seperti apa adanya, membuat beberapa penyesuaian kecil, atau memotongnya dari jadwal Anda.

Terkadang proyek yang kami desain adalah sukses - siswa menyukainya dan menciptakan buzz untuk siswa masa depan, yang menantikan "proyek itu" di kelas kami. Di lain waktu, sebuah proyek cukup bagus dan hanya perlu beberapa penyesuaian. Tapi itu benar-benar membuang proyek, apakah itu gagal total atau hanya tampaknya kehilangan kilau karena waktu dan mengubah minat siswa atau karena alasan lain.

Buat keputusan tentang apa yang harus disimpan, diubah, atau jatuhkan dulu dalam perencanaan Anda sehingga Anda tahu di mana Anda dapat menghabiskan sisa waktu kerja musim panas Anda dengan sebaik-baiknya.

Memetakan proyek: Setelah Anda menyusun proyek yang berfungsi dan mengidentifikasi revisi yang diperlukan, memetakannya untuk melihat di mana mereka jatuh pada tahun ajaran sebelumnya dan kemudian mempertimbangkan apakah diperlukan penyesuaian terhadap jadwal tersebut.

Kadang-kadang suatu proyek sangat menarik sehingga bisa digunakan pada saat di tahun sekolah ketika keterlibatan rendah. Kita semua memiliki ketenangan itu. Jika Anda memiliki fleksibilitas, pindahkan proyek-proyek untuk menjaga momentum. Juga, cari jeda dari PBL - saat-saat ketika proyek tidak cocok atau ketika siswa mungkin mendapat manfaat dari cara lain untuk mempelajari konten dan keterampilan yang penting.

Anda mungkin juga mempertimbangkan untuk menggunakan proyek yang terbatas dalam hal waktu dan ruang lingkup pada awal tahun untuk membangun stamina siswa untuk PBL.

Identifikasi peluang untuk proyek baru: Setelah Anda membuat peta tahun Anda untuk proyek yang ada, cari celah dalam jadwal atau peluang untuk proyek baru. Tergantung pada waktu dan energi yang tersedia, Anda dapat mencoba merencanakan dua proyek baru, tetapi bahkan satu proyek baru sangat kuat dan sepadan dengan usaha untuk merencanakan.

Mungkin Anda akan menambahkan unit yang menantang untuk melibatkan siswa. Atau jika Anda memutuskan untuk membatalkan proyek, Anda mungkin memiliki celah di kalender yang akan Anda isi dengan penggantinya. Anda tidak perlu merencanakan proyek lengkap saat ini - itu cukup untuk mengidentifikasi di mana Anda ingin menghabiskan waktu di tahun ajaran merencanakan proyek baru itu.

Tetapkan waktu perencanaan nanti: Jika Anda seperti saya, Anda perlu mengukir waktu untuk menyelesaikan perencanaan. Selain pertemuan dan tugas normal saya, saya menjadwalkan waktu untuk perencanaan, berpikir, dan merancang. Lakukan ini untuk proyek-proyek yang perlu direvisi serta proyek baru yang ingin Anda desain.

Saya merekomendasikan untuk menyisihkan waktu untuk setiap proyek secara individual, daripada mencoba melakukan semuanya dalam satu kesempatan. Anda mungkin menyisihkan 30 menit untuk revisi proyek, atau mungkin dua jam dengan rekan kerja untuk mulai merancang proyek baru ketika Anda kembali ke sekolah. Untuk saat ini, Anda tidak perlu melakukan perencanaan itu sendiri - cukup tentukan tujuan dan niat yang jelas untuk direvisi dan rencanakan nanti.

Luangkan waktu online: Alih-alih mulai dari awal, habiskan waktu membaca perpustakaan proyek seperti yang ada di High Tech High atau Buck Institute for Education. Tonton video PBL berkualitas tinggi atau cari pos tentang topik PBL di sini di Edutopia. Temukan selebaran siswa atau alat guru untuk digunakan nanti.