Anonim
Image

Guru matematika Telannia Norfar datang untuk mengajar setelah sebelumnya bekerja di bidang telekomunikasi dan jurnalisme, jadi dia menghargai aplikasi pembelajaran dunia nyata. Untuk memastikan siswa kelas sembilan di Northwest Classen High School, di Oklahoma City, Oklahoma, melihat hubungan itu juga, Norfar mengembangkan proyek yang membuat konsep matematika bekerja dengan cara yang otentik, dan dia menambahkan teknologi ke dalam campuran kapan pun memungkinkan.

Dalam satu proyek, siswa menggunakan aljabar untuk menganalisis harga variabel paket ponsel lokal. "Semua siswa memiliki atau menginginkan ponsel, " kata Norfar, jadi topik ini wajar. Iklan dari perusahaan telepon seluler biasanya menekankan tarif bulanan yang rendah, tetapi biaya tambahan - seperti untuk SMS - dapat mendorong biaya aktual lebih tinggi. Norfar, ia menambahkan, meminta siswa untuk "melihat semua detail dari rencana telepon untuk membuat persamaan yang akan mencerminkan biaya sebenarnya."

Proyek tiga minggu melibatkan penerjemahan bahasa pemasaran ke dalam formula linier yang membandingkan variabel harga. Siswa juga harus memikirkan kebiasaan ponsel mereka sendiri untuk mengetahui layanan mana yang mereka inginkan dalam rencana yang ideal. Kemudian, bertindak sebagai konsultan, mereka membuat presentasi elektronik, termasuk grafik, untuk menjelaskan temuan mereka kepada organisasi orang tua-guru sekolah dan ke panel juri.

Norfar telah memetakan semua detail pada grafik wiki, perangkat lunak gratis yang digunakan untuk mengatur informasi. Dalam merencanakan sebuah proyek, ia mempertimbangkan ide-ide besar (dalam hal ini, memahami persamaan dalam situasi sehari-hari) serta konten dan standar teknologi yang akan dipenuhi oleh proyek tersebut. Ruang kelas Norfar memiliki komputer desktop untuk siswa, ditambah kalkulator grafik, laptop yang dikeluarkan sekolahnya, dan proyektor, serta akses ke gerobak laptop yang ia bagikan dengan instruktur lain.